les 8 van Harm Hajonides van der Meulen 12 dec 20

Wat deden we les 8?

 

We waren maar met zijn vieren, want Otto en Mara waren er niet en Jacobien had zich verslas.

 

We spraken eerst over: 

* of de presentatie te vroeg komt voor ons? Het ging over het recyclen van oud werk. Oud werk geeft soms een helderder beeld dan nieuw werk, vanwege de afstand die je ertoe hebt. Het ging ook over het werken onder druk, zoals Ida tot de schuimrubberen figuren kwam in ArToll;

* een eigen plek, een atelier waar je naar toe gaat, dan is het meer een keuze om te gaan werken.

* of we behoefte aan techniek en materiaal kennis hadden. Kim wil graag groot werken, Maja gaat leren hoe een website te maken. Ik wil weten van verbindingen.

 

Opdracht 1 Met een eigen werk in gedachten woorden, strepen, vormen, hierogliefen tekenen om het gevoel dat het werk geeft te pakken te krijgen.

 

Werkbespreking Kim

Kim hield de eer hoog van Xtra3 (samen met Maja). Ze toonde haar tekeningen, het is een soort zoektocht van experimenten. Het ging in de werkbespreking over ' wat wil ik dat de toeschouwer ziet/ervaart?', bijvoorbeeld dreiging van een sprookjesachtige wereld die kapot is gegaan. In hoeverre moet je een werk herkennen? Soms is het goed om uit je verhaal te stappen, een poosje te staren naar je werk tot het natuurlijke moment dat een tekening geen tekening meer is maar autonoom staat. In plaats van een verhaal zou ze zich kunnen richten op patronen (bv van bomen naar vormen) en hiervoor ook kunnen kijken in de Volkskunst, of in de arabische wereld. Ritmes, kleuren en hoe verhouden die zich tot elkaar. Je voelt in Kims tekeningen de energie, de onrust, ontevredenheid, kwaadheid, dreiging; je vermoed dat het op een moment mis gaat en dat vermoeden kan je gebruiken. Het gaat om kleuren, ruimte, diepte en een ongemakkelijk gevoel. Materiaal, techniek en experiment beheerst ze al, prachtige tekeningen aldus Harm. Je eigen uitgangspunt nemen, kijken, vertrouwen, niet doorgaan tot het moment dat je denkt nu begrijpen de mensen het, eerder stoppen.Sommige tekeningen werken goed omdat je ziet dat ze door de esthetiek heen probeert te breken. Het kan ook helpen als je in de tekening benoemt welk gevoel de tekening nu geeft.

 

Bespreking van de tijdens de les gemaakte tekeningen (zie foto's)

Maja: van chaos, naar kalmte, overzicht, structuur, georganiseerde chaos en dan weer chaos. Met afdruk op de tafel. Is het wat je met je werk wilt? Maja werkt heel trefzeker en gebruikt toeval, met humor en ironie als wapen tegen te veel kwetsbaarheid. Ze smijt het, bam bam snel,  als het ware op het papier.

Ernee: structuur onderdelen, verbindingen, gelaagdheid, woorden wel of niet nodig en rookgordijnen. Geen kern waar je naar toe getrokken wordt om te kijken; het verspreidt zich. Ik kan ruimte en leegte laten voor de kijkers, het niet dichttimmeren. Ook gebruik maken van concentratie door 1 werk te tonen. Opdracht om oude werken te verbinden met beelden, te reageren op de centrale lijn. Iets doen met het verder willen, ontwikkelen, verder schieten (flipperen) en transparantie. Dus in de catalogus kan het dan gaan over voortrollen, rookgordijnen, wegslippen maar wel zo dat het te volgen is voor de kijker.  

Ida: tekende een landkaart met woorden als vegen, sporen, verzamelen, materiaal. Ze vertelde over het boek ' tijdelijke landschappen'. Landkaarten gaan over ruimte en tijd. Ze krijgt de tip om werken op de muur te plakken en steeds toe te voegen, te laten groeien.

Kim: (geen foto gemaakt per ongeluk), fluisteren, schreeuwen, met lijnen.

Jacobien: kan muziek gebruiken, horizontaal werken als notenbalken, staccato, etc.

 

Werkbespreking Maja

Maja toonden een paar nieuwe werken op papier. Tijdens haar werkbespreking kwam aan de orde: letters schilderen, beelden met elkaar combineren en met zelfgeschreven teksten. Combinaties maken op de muur, fotograferen, reageren op 5 werken met een 6e werk dat dan vanzelf wel komt. Hoe gebruik je beelden?

 

Opdracht 2: een situatie of een werk beschrijven en dat tekenen.

Nogmaals woorden tekenen (i.p.v ee schrijfopdracht) 

Ernee: bij het werk bekijken, gaat het niet om begrijpen maar om de opwinding, kijk wat het ding met je doet, wat het oproept. Voor mij gaat het (aan de hand van werk van Tuttle) om lef, speelsheid, vanzelfsprekendheid, grondstructuur, kleur, lijn.

Kim, om uit het landschappelijke te komen, tekende ze in opdracht van Harm vanuit een wurmenperspectief. Kijken, voelen, vertrouwen en dan de compositie en lijnvoering.

Maja: gebruikt taal, anders dan functioneel en beschrijvend. Wij kijken ernaar en maken verbindingen. Snelheid, associatief, niet denken het moet daar en daar aan voldoen, toevallige tekst heeft ze nodig en dan gaat ze.

Ida: tocht door de ruimte (het lokaal), fantaseert en vindt. Verzameling als geheel van gevonden beelden.

Jacobien: heeft haar scriptie getekend tot 30 dec (zie foto). Door bv horizontaal te werken kan ze haar beeldarsenaal uitbreiden, taal vinden, afwijken van de regel door over de regels heen te gaan.

 

 

Jeff Wall http://en.wikipedia.org/wiki/Jeff_Wall

Harm liet boek zien over Jeff Wall. Fotograaf die de sfeer weergeeft van vreemde bedachte dingen op enorm formaat. Soort ge-enceneerde (hoe schrijf je dat ook weer?) overdenkingen van de schilderkunst.

 

Huiswerk voor 9 januari

Harm liet catalogus van Lisa May Post zien http://www.desk.nl/~seventh/post.htmldie foto's verzamelde en toonde die haar hadden geinspireerd in haar foto's. Soort beeldrijm, niet netjes geordend maar het loopt door elkaar heen. Hij toonde ook boekje van McCarthy waarin Heidi in haar mooie, reine onschuldige wereld verwordt tot iets wreeds.

Het hoeft niet verhalend, kan ook abstracter. Daarbij liet hij catalogus zien van Karin van Dam die 3 dimensionale constructies tekende.

Wij gaan ook zo iets maken bij wijze van sferische catalogus bij de eindpresentatie; de wereld rondom je eigen werk, kijken in je verzameling wat bij je werk past, ook met tekeningen, foto's en teksten, of 3d, en dus afbeeldingen van je eigen werk doorelkaar husselen. Schiften, kijken, teksen, invloeden, compositie. Zoiets.

 

 

Dag, groetjes, Ernee